به نقل از «مهر»

زنجان با مشکل کمبود مربی پرورشی مواجه است

تاریخ انتشار: ۱۸ مرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۴۱۷۰۵۸

به گزارش خبرنگار مهر، علی اسماعیلی قبل از ظهر چهارشنبه در نشست خبری به مناسبت روز خبرنگار، اظهار کرد: حوزه اطلاع‌رسانی یکی از ضروریات جامعه متمدن امروز بوده و مسیر درست برای اعتماد مردم و پیگیری مطالبات آن‌ها، استفاده از بستر رسانه است.

وی در مورد امتحانات نهایی، وضعیت زنجان و علت افت تحصیلی، ابراز کرد: با توجه به تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور، نیاز بود که نمرات امتحانات نهایی مورد وثوق باشد و برای اینکه خانواده‌ها یقین داشته باشند که نمرات مورد اعتماد عموم است، سبک امتحانات نهایی از سال قبل و امسال و تصحیح اوراق به شیوه نو درآمده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان زنجان با تاکید بر اینکه سلامت آزمون باید مراقبت می‌شد، بیان کرد: تقلب و استفاده از وسایل ارتباطی و اینکه سئوالات قبل از آزمون، مسیر امن خود را طی کرده باشد، دغدغه بسیاری از افراد بود که برای رفع این نگرانی‌ها در نوع انتقال سئوال به مراکز آزمون دگرگونی ایجاد شد.

وی با اشاره به اینکه برای افزایش دقت در زمان‌بندی ورود به آزمون، اطلاع‌رسانی در این خصوص انجام شد، عنوان کرد: امتحانات نهایی امسال در تاریخ ۱۷۰ ساله آموزش‌وپرورش یکی از استانداردترین آزمون‌ها و نمرات برای استناد بود.

اسماعیلی در مورد افت تحصیلی، تصریح کرد: با توجه به اینکه مسیر اجرا و تصحیح اوراق به شکل استاندارد درآمد، نمرات واقعی دانش‌آموزان در اختیار مراجع قرار گرفت که یک نمره در استان زنجان افت نمره داشتیم و نسبت به میانگین کشوری حدود ۳۰ درصد وضعیت بهتری را شاهد بودیم.

وی میزان قبولی دانش‌آموزان استان زنجان در امتحانات نهایی در یک رشته تحصیلی را ۷۰.۷۲ درصد برشمرد و گفت: میزان قبولی در کشور ۶۹.۴۲ بود و جایگاه رتبه‌ای استان در قبولی خرداد متفاوت شد که مرهون تلاش همکاران هستیم. مدیرکل آموزش‌وپرورش استان زنجان در خصوص طرح مولدسازی، یادآور شد: سال قبل ۱۷ ملک و امسال ۴ ملک را برای مولدسازی پیشنهاد دادیم که رقم آن ۲۵۰ میلیارد تومان برآورد شده است.

وی با اشاره به اینکه محل هزینه‌کرد عایدات فروش طرح مولدسازی در امر مدرسه‌سازی تعیین شده است، اظهار کرد: برای امسال ۱۱۸ کلاس جدید با ۲۳ مدرسه را بهره‌برداری می‌کنیم. اسماعیلی با بیان اینکه رتبه‌بندی معلمان باعث شد تا بیش از ۴۲ همت منابع مالی در بحث رتبه‌بندی به بدنه آموزش‌وپرورش تزریق شود، اظهار کرد: بعد از اسفندماه این اعتیار تزریق و به حساب معلمان واریز شد.

وی ادامه داد: طرح رتبه‌بندی برای اولین‌بار اجرا می‌شود و ممکن است اشکالاتی داشته باشد، با این حال استان‌های زنجان و سمنان رتبه‌بندی را کامل انجام داده‌اند. مدیرکل آموزش‌وپرورش استان زنجان در ادامه به برنامه‌های تربیتی اشاره کرد و گفت: یکی از رویکردهای امسال، نگاه تربیتی در دل آموزش‌وپرورش است، البته در حوزه تربیت، شاخص‌های کمی نداشته و در طول زمان اثربخشی خود را نشان خواهد داد.

وی افزود: تعدادی از اردوگاه‌ها تجهیز و آماده‌سازی شده تا برنامه‌های اردویی و تربیتی اتفاق بیفتد که در همین راستا برای هر دانش‌آموز ۳۵۰ هزار تومان هزینه می‌کنیم تا آموزش‌های فرهنگی و مهارتی اتفاق بیفتد.

اسماعیلی با بیان اینکه از جهت مربیان تربیتی در مضیقه هستیم، تصریح کرد: ۵۰۰ نیروی تربیتی و ۴۰۰ مشاور داریم که با این تعداد نمی‌توانیم نیاز مربی پرورشی و مشاور را در همه مدارس پوشش دهیم.

وی با اشاره به اینکه ۱۹۰ مربی پرورشی تخصصی داریم، خاطرنشان کرد: ۲۳۰ نفر نیرو نیاز داریم؛ چراکه برای هر ۸ دانش‌آموز باید یک ساعت مربی اختصاص یابد.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان زنجان با اشاره به اینکه ۱۱ هزار تا ۲۰ هزار نفر در سطح کشور از طریق برگزاری آزمون جذب می‌شوند، خاطرنشان کرد: از این تعداد برای استان زنجان نیز سهمیه در نظر گرفته شده است.

کد خبر 5857365

منبع: مهر

کلیدواژه: آموزش و پرورش زنجان مربی پرورشی علی اسماعیلی بوشهر روز خبرنگار اربعین حسینی خطبه های نماز جمعه کرمانشاه تبریز اردبیل انتخابات مجلس شورای اسلامی گلستان فارس مشهد اصفهان اصحاب رسانه ایلام مدیرکل آموزش وپرورش استان زنجان امتحانات نهایی رتبه بندی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۴۱۷۰۵۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

نیمی از مدارس مربی پرورشی ندارند

به گزارش خبرگزاری مهر، حجت الاسلام محمدحسین پورثانی معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، با حضور در برنامه جهان آرا که همزمان با سالروز شهادت استاد شهید مرتضی مطهری (ره) و روز گرامیداشت مقام عالی معلم از شبکه افق پخش شد، ضمن تبریک روز معلم به تمام معلمان سراسر کشور گفت: با پیروزی انقلاب اسلامی، شهیدان رجایی و باهنر نهال امور تربیتی را در آموزش و پرورش کاشتند سال‌ها بعد معاونت پرورشی و فرهنگی به طور رسمی در ساختار آموزش و پرورش شکل گرفت این ساختار تا سال ۱۳۸۰ مستقر بود تا اینکه معاونت پرورشی و فرهنگی منحل و ساختار سازمان دانش آموزی جایگزین شد.

وی افزود: در سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت بدنی نگاشته می‌شود و این معاونت بر می‌گردد در این سال‌ها و ۱۸ سال بعد از احیای معاونت پرورشی و فرهنگی مقام معظم رهبری نکات مهمی را در حوزه پرورشی اشاره و عدم رضایت خودشان را از وضعیت پرورشی در آموزش و پرورش اعلام کردند.

پورثانی ادامه داد: امروز نیز مقام معظم رهبری نکات دقیقی را در دیدار با معلمان فرمودند چرا که معاونت پرورشی و فرهنگی در دولت جدید یکی از اساسی‌ترین و مهم‌ترین معاونت‌های آموزش و پرورش است و در بین همکاران معاونت تربیتی شناخته می‌شود.

وی اظهار کرد: برنامه ریزان سند تحول بنیادین، آموزش و پرورش را به عنوان وزارت تربیت رسمی پیشنهاد کرده بودند در سند تحول بنیادین کلمه آموزش و پرورش پیدا نمی‌شود و تمام کلمات به تربیت ختم می‌شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: سند تحول بنیادین با توجه به مبانی دینی و تربیتی نگاشته شده است اما با تحقق آن فاصله داریم در صورتی که همکاران در مدارس تلاش می‌کنند که تربیت محقق شود.

دولت قبل پیگیر سند ۲۰۳۰ بود، مسیر این دولت سند تحول است

وی ادامه داد: در دولت قبل سند ۲۰۳۰ بررسی شد تا در آموزش و پرورش نهادینه شود اما در دولت سیزدهم اتفاقات خوبی افتاد که راه و حرکت ما در مسیر باشد؛ در شورای عالی انقلاب فرهنگی نقشه راه سند مطرح شده که مطالبه چندین ساله مقام معظم رهبری نیز بوده است با تصویب سند پرورشی و نقشه راه معتقدیم مسیر تربیت مشخص می‌شود.

پورثانی درباره آسیب به موضوع تربیت با تعدد مدارس گفت: عدالت آموزشی با تنوع مدارس سازگار نیست؛ ماده واحده ای در شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال بررسی است تا کاهش تنوع مدارس در نظام آموزش و پرورش شکل بگیرد با تصویب این امر، مسیر بهتری در پیش خواهیم گرفت.

وی درباره برنامه ریزی آموزش و پرورش برای تربیت نیروی مؤثر تربیتی گفت: معتقدیم در جایی که ساختمان مدرسه فرسوده است می‌توان درس خواند محتوا اگر صد در صدی نبود می‌توان درس خواند اما اگر معلم تراز نباشد نمی‌توان درس خواند.

جذب ۱۵ هزار معلم پرورشی پس از ۱۵ سال

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت اامآموزش و پرورش افزود: طی سال‌های اخیر جذب نیروی پرورشی در آموزش و پرورش نداشتیم روز جمعه ۱۴ اردیبهشت آزمون استخدامی جذب ۱۵ هزار مربی پرورشی بعد از ۱۵ سال برگزار می‌شود چراکه ۵۰ درصد مدارس مربی پرورشی ندارند.

وی تاکید کرد که کیفیت استخدام نیز مهم است در سال‌هایی قریب به ۳۰۰ هزار نیروی انسانی وارد آموزش و پرورش می‌کردیم که از مبادی تربیت معلم نبوده اند لذا در سال گذشته کانون‌های ارزیابی در کشور مستقر شدند این کانون‌ها ابزارهایی دارند تا معلمان را ارزیابی کنند تا اگر نیرویی توانمند بود وارد آموزش و پرورش شود.

پورثانی اشاره کرد: ارتقای وضعیت معلمان نکته بعدی است نظام رتبه بندی معلمان برای این موضوع پیاده شد که تلاش و کار علمی همکاران دیده شود.

وی با تاکید بر اینکه جوشش درونی مربی تربیتی مهم است گفت: در بحث ارزشیابی همکاران باید نسبت به فعالیت همکار امتیاز ویژه دهیم تکلیف برنامه هفتم دادن کارنامه رشدی تربیتی در کنار کارنامه تحصیلی به دانش آموزان است.

شاخص‌های تربیتی در رتبه بندی معلمان لحاظ می‌شود

پورثانی اضافه کرد: در نظام ارزیابی شاخص‌هایی تعیین کرده ایم و به مربیان امتیاز می‌دهیم همچنین منزلت و ارزش به کار معلمی که کار تربیتی می‌کند مدنظر است.

وی اظهار کرد: نظام ارزشیابی در آموزش و پرورش در حال اجراست اما ورود شاخص‌های تربیتی تغییر کرده است امروزه یک معلم برای ارتقای رتبه باید شاخص‌هایی را بگذراند.

پورثانی از افزایش برگزاری اردوی دانش آموزی خبر داد و گفت: گفتمان سازی و انتظار عمومی از آموزش و پرورش مطالبه امروز مقام معظم رهبری است تا کار تربیتی جدی در مدارس صورت بگیرد.

کد خبر 6094767 علی قدمی